教师资格证中学德育原则口诀 教师资格证考试德育方法

德育这部分知识在历年的教师资格考试中均属于重点考察的内容，德育方法这一块知识在考试中也是经常出现，那么中学教师资格考试德育方法有哪些呢？

1、说服教育法：就是教师通过摆事实、讲道理，以理服人，从提高学生认识、形成正确观点入手帮助学生形成良好的品德。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服，语言说服主要包括讲解、报告、谈话、讨论读书指导等;事实说服包括参观、访问、调查等。在考试中，如果一个老师晓之以理、动之以情，通过讲道理摆事实等方式对学生进行谆谆教诲，体现的就是说服教育法。

2、榜样示范法：用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。需要注意的是，示范的榜样一定是正面积极的具体榜样，可以是家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。榜样示范法强调学生向榜样学习而提升自身的道德修养。

3、实践活动法：是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。实践活动法强调让同学们积极参加实践活动从而提升品德水平。

4、情感陶冶法：是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶法强调对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。在考试过程中，考察概念反选的时候，可以通过抓关键词的方式去破题，比如题干中出现“潜移默化”、“熏陶感染”、“耳濡目染”等关键词，可以考虑情感陶冶法。情感陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

5、道德修养法：教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养法的关键点在于是强调自我教育，自我约束。例如鼓励学生用写座右铭的方式自我激励就属于道德修养法。

6、品德评价法(奖惩法)：通过对学生品德进行肯定或否定的评价，予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。包括奖励、惩罚、评比和操行评定。品德评价法强调学生表现出好的行为通过奖励和表扬使其继续保持;学生表现出消极行为或犯错，通过否定批评甚至惩罚去抑制，但要注意的是不能体罚。

以上就是给各位带来的关于中学教师资格考试德育方法有哪些的全部内容了。